Conferencia magistral: “Archivos, memorias e imágenes en la historia de la educación latinoamericana”
Isabel Nigenda / Noticias
Como parte del circuito de pre-coferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales y Humanidades, dada entre México, Centroamérica y El Caribe, en la red social de Facebook del Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica (CESMECA), se realizo la trasmisión de la conferencia magistral: “Archivos, memorias e imágenes en la historia de la educación latinoamericana”, a cargo de Nicolas Arata.
Durante la transmisión, el ponente menciono que su conferencia gira entorno a elementos de investigación que ha elaborado recientemente con temas relacionados con el archivo, la memoria y el uso de imágenes en la educación Latinoamericana.
Posteriormente, compartió con los escuchas el cuestionamiento “¿Qué significa pensar históricamente?”, a lo que contesto: “Es una pregunta, que, como todas, cambia con el tiempo. En el contexto contemporáneo, en el contexto en el que se forman los alumnos hegemonizados por el discurso neoliberal, la pregunta tiene un sentido particular, puesto que dialoga con la con temporalidad”.
Igualmente, señalo que con sus estudiantes realiza el énfasis de que la historia no habla del pasado sino de la relación del sujeto con el tiempo y las posibilidades de articular pasado, presente y futuro.
Partiendo de aquella idea se abre un cumulo de posibilidades que corresponden a las temporalidades, concepto que de acuerdo al ponente refiere a los modos de leer el tiempo mediante el seguimiento de diferentes objetivos.
“La historia es un derecho humano”, añade el ponente, quien refiere que el derecho humano a la historia persigue diferentes búsquedas e intenciones relacionadas con el reconstruir un acontecimiento, reclamar justicia, fundar tradiciones y hacer prospectivas.
Por ello, puede pensarse la historia desde la ruptura, como ciclos que concluyen o se cierran o como retorno. En estas formas de ver o pensar la historia surge la relación con los archivos, concepto que se bifurcar entre las imágenes de archivos que son repositorios estatales que respetan una lógica que trata de construir una memoria, y otra que busca que ningún elemento puede ser descartado para construir una historia.
“En América Latina los archivos nacieron de una violencia fundacional, la cual se dio con la quema de los códices Mayas, en la Península de Yucatán, en donde se instituye una forma de establecer una relación con el tiempo”, menciono.
El publico interesado en conocer y escuchar la conferencia magistral: “Archivos, memorias e imágenes en la historia de la educación latinoamericana”, a cargo de Nicolas Arata, pueden recurrir a la red social de Facebook del CESMECA.
