Se manifestaron en la Secretaría de Educación para demandar se les entregue su documento para poder participar en la cadena de cambio
Luis Vallejo NOTICIAS
Maestros de Nivel Indigena señalan que temen quedar a la deriva por el cambio de sexenio por lo que se manifestaron la mañana de ayer en la Secretaría de Educación (S.E.) demandar se les entregue su documento para poder participar en la cadena de cambio.
El profesor Heriberto Frans Jiménez Aguilar, vocero de los manifestantes señaló que han esperado desde hace más de dos años dicho documento ya que con la nueva modificación a la ley y la implementación de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (USICAMM) lo necesitan para la cadena de cambio.
“Al momento de que nosotros no tenemos ese documento pues no podemos realizar ese proceso de cadena de cambio ya que en los requisitos para hacer la cadena de cambio necesitamos ese documento emitido por la Secretaría de Educación y por el momento no hemos recibido ninguna información por parte de la autoridad”, expuso.
Jiménez Aguilar precisó que son un grupo de maestros quienes ingresaron en el proceso de admisión 2020-2021, 2021-2022 y 2022-2023 por parte de la USICAMM y que aunque han tenido diálogos con las autoridades desafortunadamente estas han hecho caso omiso a su situación.
“Nuestra mayor preocupación es que ya casi termina este sexenio y quedaríamos a la deriva con nuestros documentos y con la incertidumbre de que posiblemente no podamos cambiarnos de centro de trabajo que es nuestro derecho como profesores del nivel indígena”, sostuvo.
Asimismo, el maestro detalló que ellos ya tienen una plaza, pues se sometieron al examen de admisión, y las ganaron de manera legal, sin embargo, sus documentos no les han sido entregados.
“Nos comentaron que supuestamente están elaboración pero pues ya hemos esperado dos años y desafortunadamente no hemos recibido ninguna información” dijo para finalizar.
Foto: Luis Vallejo
Pie: Los maestros señalaron que ingresaron su plaza en los procesos de admisión 2020-2021, 2021-2022 y 2022-2023 por parte de la USICAMM.