Estudiantes de la licenciatura en turismo alternativo visitan Oxtankah con el tren maya
Karla Gómez Noticias
Estudiantes de la Licenciatura en Turismo Alternativo de la Universidad Intercultural Maya, con sede en el pintoresco municipio de José María Morelos, Quintana Roo, emprendieron una enriquecedora visita de estudio al sitio arqueológico Oxtankah, ubicado en la Bahía de Chetumal. Este recorrido, organizado en colaboración con el Programa de Mejoramiento de Zonas Arqueológicas (Promeza), se inserta en el contexto del proyecto del Tren Maya, que busca potenciar el turismo cultural en la región.
Antes de adentrarse en la riqueza arqueológica de Oxtankah, los estudiantes tuvieron el privilegio de participar en una conferencia impartida por el responsable del programa de Arquitectura del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), Luis Ojeda Godoy. La charla, titulada «La arquitectura histórica de Quintana Roo», arrojó luz sobre la singularidad de la zona arqueológica, destacando especialmente la presencia de una capilla con arco colonial español, única en su género en el estado y una rareza con solo dos ejemplos más en la península de Yucatán.
La capilla española de Oxtankah, cuyo nombre significa «lugar de ramones» en lengua maya, se erige como un tesoro histórico que data del siglo XVI. Este sitio, junto con otros 145 monumentos históricos en el estado, incluyendo la ciudad de Tihosuco, cuna de la Guerra de Castas, constituye una pieza fundamental del patrimonio cultural de Quintana Roo.
Durante la visita a Oxtankah, los estudiantes recibieron una guía especializada por parte de Luis Pantoja Díaz, responsable de los trabajos de Promeza en la zona. Se destacó la importancia estratégica de esta antigua ciudad como puerto en las rutas marítimas comerciales de los mayas, subrayando su relevancia histórica al haber sido habitada por el marino español Gonzalo Guerrero en el siglo XVI, quien protagonizó uno de los primeros mestizajes entre Europa y América.
La actividad educativa, liderada por la profesora Cecilia Medina Martín, tuvo como objetivo principal despertar el orgullo de la identidad cultural de los estudiantes, forjada a lo largo de los siglos y múltiples mestizajes. Además de explorar la arquitectura histórica y las ruinas prehispánicas de Oxtankah, los participantes aprendieron sobre la temporalidad del sitio, que abarca desde el periodo Preclásico Medio hasta el Clásico Terminal/Postclásico Temprano, y descubrieron las plazas Abejas, Serpientes, Tortugas y Columnas, con sus edificaciones destinadas a fines funerarios.
Este viaje educativo no solo proporcionó a los estudiantes una visión profunda de la riqueza histórica de Quintana Roo, sino que también fomentó el entendimiento del sincretismo maya-español y reafirmó la importancia de preservar y compartir el legado cultural de la región. Con el respaldo del programa Promeza y en el marco del proyecto del Tren Maya, estas experiencias educativas no solo fortalecen la formación académica de los estudiantes, sino que también contribuyen al enriquecimiento cultural y turístico de la zona.
Foto: Cortesía.
Pie de foto: Durante la visita a Oxtankah, los estudiantes recibieron una guía especializada por parte de Luis Pantoja Díaz.